Hoy recetas

El fin de semana tocaba preparar y escribir algunas recetas y algunos niños  han traído esta mañana sus creaciones. Aprovechamos para probarlas y aprender lo bonito que es compartir.

Criterios de Evaluación Matemáticas 6º, 1ª Evaluación

• Matemáticas.

1. Lee, escribe, descompone, compara y ordena números naturales de hasta nueve cifras.
2. Conoce la jerarquía de las operaciones y calcula operaciones combinadas con y sin paréntesis.
3. Lee, escribe y calcula potencias.
4. Calcula raíces cuadradas.
5. Identifica y representa números en la recta entera y las coordenadas de puntos en ejes cartesianos.
6. Reconoce si un número es múltiplo y divisor de otro.
7. Calcula el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos o más números.
8. Determina si un número es primo o compuesto.
9. Clasifica, mide y traza diferentes tipos de ángulos.
10. Reconoce, traza y calcula el ángulo suma o diferencia de dos ángulos dados.
11. Reconoce ángulos complementarios y suplementarios y calcula su medida.

Resuelve problemas aplicando: operaciones combinadas, potencias y raíces cuadradas, números enteros, m.c.m,  m.c.d y suma o resta con unidades sexagesimales.

Criterios de Evaluación de Lengua , 1ª Evaluación 6º

Lengua. Lee fluidamente y comprende textos narrativos e informativos. Es capaz de expresarse oralmente mediante presentaciones y exposiciones orales, diálogos teatrales... Reconoce y analiza las estructuras gramaticales de la unidad: el grupo nominal y las funciones de sus elementos, los demostrativos,  posesivos, numerales e indefinidos, el verbo y la conjugación verbal. Identifica y reconoce sufijos, prefijos, conectores para relacionar ideas, palabras homónimas y parónimas. Aprende y aplica reglas ortográficas: uso de las mayúsculas, principios generales de acentuación, diptongos, triptongos e hiatos y acentuación de monosílabos. Sabe utilizar las normas del lenguaje escrito:planifica y escribe biografías y cuentos, realiza folletos informativos y escribe artículos de opinión. Comprende el concepto de género literario y conoce los elementos y las formas básicas de las obras narrativas, las obras teatrales y la lírica.

OTRA FORMA DE MULTIPLICAR

¿Serías capaz de multiplicar así?

FINAL DE LA HISTORIA de ROSA MONTERO

Acabado el almuerzo, la alemana se levanta en busca de un café. Y entonces descubre, en la mesa vecina detrás de ella, su propio abrigo colocado sobre el respaldo de una silla y una bandeja de comida intacta. Dedico esta historia deliciosa, que además es auténtica, a todos aquellos españoles que, en el fondo, recelan de los inmigrantes y les consideran individuos inferiores. A todas esas personas que, aun bienintencionadas, les observan con condescendencia y paternalismo. Será mejor que nos libremos de los prejuicios o corremos el riesgo de hacer el mismo ridículo que la pobre alemana, que creía ser el colmo de la civilización mientras el africano, él sí inmensamente educado, la dejaba comer de su bandeja y tal vez pensaba: "Pero qué chiflados están los europeos".


¿Alguien se esperaba este final?

EL NEGRO

EL NEGRO. por ROSA MONTERO

El negro ROSA MONTERO EL PAÍS -

Estamos en el comedor estudiantil de una universidad alemana. Una alumna rubia e inequívocamente germana adquiere su bandeja con el menú en el mostrador del autoservicio y luego se sienta en una mesa. Entonces advierte que ha olvidado los cubiertos y vuelve a levantarse para cogerlos. Al regresar, descubre con estupor que un chico negro, probablemente subsahariano por su aspecto, se ha sentado en su lugar y está comiendo de su bandeja. De entrada, la muchacha se siente desconcertada y agredida; pero enseguida corrige su pensamiento y supone que el africano no está acostumbrado al sentido de la propiedad privada y de la intimidad del europeo, o incluso que quizá no disponga de dinero suficiente para pagarse la comida, aun siendo ésta barata para el elevado estándar de vida de nuestros ricos países. De modo que la chica decide sentarse frente al tipo y sonreírle amistosamente. A lo cual el africano contesta con otra blanca sonrisa. A continuación, la alemana comienza a comer de la bandeja intentando aparentar la mayor normalidad y compartiéndola con exquisita generosidad y cortesía con el chico negro. Y así, él se toma la ensalada, ella apura la sopa, ambos pinchan paritariamente del mismo plato de estofado hasta acabarlo y uno da cuenta del yogur y la otra de la pieza de fruta. Todo ello trufado de múltiples sonrisas educadas, tímidas por parte del muchacho, suavemente alentadoras y comprensivas por parte de ella.

1)¿Qué habrías hecho tú?

2)¿Por qué crees que ambos compartieron el menú?

3) La historia está incompleta ¿cómo crees que acabará?